Na sexta-feira, 8 de novembro de 2019, a University of Reading encerrará seu comemorações das bodas de ouro dos 50 anos de mestres do ensino de botânica com um simpósio sobre o estado do ensino de botânica no Reino Unido, o subtítulo é “O Grande Desafio de Botânica! Como promover a paixão pelas plantas nas nossas escolas?Nosso objetivo é reunir cientistas, professores, especialistas em educação e na indústria, bem como organizações afins, para apresentar e debater as maneiras mais eficazes de ampliar o ensino de plantas no ensino de biologia no ensino médio.
As plantas têm importância global como impulsionadoras de uma biosfera sustentável e são também parte fundamental da solução para todos os problemas ambientais urgentes do planeta. As plantas são fascinantes e belas por si só, e sua existência pode ser profundamente reconfortante, calmante e pacífica. Apesar disso, as plantas são frequentemente subestimadas na sociedade e muitas vezes mal representadas no ensino escolar e universitário, resultando na baixa percepção das plantas por muitos estudantes. Esse conceito, muitas vezes referido como “cegueira vegetal", tem implicações indiretas para uma escassez crítica de habilidades botânicas em ecologia, conservação, taxonomia, jardins botânicos e outras indústrias relacionadas. Isso também significa que os jovens perdem o relacionamento com as plantas como parte integrante da vida cotidiana com histórias incríveis para contar. O fascínio pela admiração e admiração pelas plantas é tão frequentemente ausente da educação vegetal em todos os níveis e há um crescente corpo de evidências de que o contato com as plantas e a natureza contribui de forma vital para o bem-estar mental dos alunos.
Nosso simpósio oferece um fórum oportuno para debater essas ideias e as formas mais eficazes de encorajar e nutrir a próxima geração de botânicos e cientistas cientes das plantas por meio das seguintes sessões:
- Plantas fascinantes e suas histórias: demonstrando como as plantas fazem o mundo girar, apresentando algumas das plantas centrais para a solução de questões ambientais globais, como emergência climática, desmatamento e restauração ecológica e vida sustentável, e também aquelas plantas que podem inspirar e obter pessoas viciadas na maravilha da vida vegetal;
- Cenários de carreira: destacando a grande diversidade de oportunidades relacionadas a plantas nem sempre apreciadas por professores e alunos e até mesmo orientadores de carreira, por exemplo, quando os alunos fazem suas escolhas de ensino superior;
- Plantas no currículo do ensino secundário: análise crítica dos currículos de biologia em nossas escolas secundárias, questionando "ele é adequado ao propósito? E, caso contrário, como podemos fazer melhor?".
- Apresentando recursos de melhores práticas: celebrando grandes recursos de plantas para professores e como eles se interligam com o currículo e podem inspirar jovens alunos e identificando lacunas na cobertura; e
- Próximas etapas do simpósio e resultados práticos: como tornar o ensino médio um lugar melhor para as plantas!
Congratulamo-nos com a participação de todos os envolvidos em todos os aspectos do projeto e entrega de ensino relacionado a plantas em nível de escola secundária, bem como aqueles que estão mais adiante no pipeline de educação botânica, incluindo universidades, museus, jardins e empregadores e editores de ciências vegetais.
Você pode encontrar mais informações em nosso site que será atualizado regularmente durante o verão.
As inscrições ainda não estão abertas, mas para mais informações ou manifestações de interesse envie um e-mail para j.mitchley@reading.ac.uk.
