Os cientistas devem usar a mídia social para fins de trabalho? Que tipos de conteúdo os pesquisadores podem colocar online e como podem fazer com que cheguem ainda mais longe? Como envolver os alunos via Twitter? Como você gerencia a sobrecarga de informações?

Esses foram alguns dos temas e questões que abordamos em nosso workshop 'Linking research and teacher with social media'. Neste post, como na sessão, estou cobrindo o aspecto da pesquisa, enquanto Doutor Jeremy Pritchard Discutimos o uso das mídias sociais no ensino. Disponibilizei meus slides online e a apresentação está incorporada no final deste post, então não entrarei em detalhes. Ela aborda questões básicas, como encontrar pessoas interessantes para seguir e garantir que as pessoas encontrem você, ou o que levar em consideração ao usar as mídias sociais. Também explica o misterioso conceito de "hashtag" e descreve as diferentes ferramentas disponíveis para levar sua ciência para o ambiente online, desde blogs até áudio, vídeo ou páginas do Facebook. As apresentações foram seguidas por uma discussão em grupo e aqui estão links adicionais para recursos não mencionados nas palestras.

Se você estiver conduzindo uma reunião ou palestra, projetar todos os tweets que foram postados sob sua hashtag específica em uma tela é uma ótima maneira de envolver os participantes. Existem sites gratuitos disponíveis para fazer isso. Dois exemplos são 'Tweets visíveis'E'TwitterfallBasta inserir sua hashtag no campo e maximizar a janela do navegador para exibição em tela cheia.

É possível agendar tweets ou atualizações do Facebook. Isso é útil, por exemplo, se você quiser divulgar sua postagem mais recente no blog ou informações sobre uma conferência. Dessa forma, você pode distribuir as atualizações ao longo do tempo e também publicar em horários diferentes para alcançar usuários em outros fusos horários. Qual é o melhor horário para publicar a fim de alcançar muitos usuários? Softwares como 'Hootsuite e 'BufferO Buffer analisa a atividade online dos seus seguidores e sugere o melhor horário para agendar suas postagens. Ele também oferece uma extensão para navegadores que adiciona um botão de "retweet do Buffer" à sua timeline do Twitter. Isso significa que, em vez de incomodar as pessoas com uma enxurrada de tweets, você pode adicioná-los ao seu "buffer" e eles serão publicados automaticamente nos horários especificados.

Também discutimos como vídeos curtos podem ser incrivelmente envolventes e 'pegajosos' na mente das pessoas. Alun Anderson nos mostrou um vídeo recém-lançado em que fala sobre sua velha amiga – uma árvore.

Sarah Blackford nos mostrou os erros de gravação de um vídeo para o Dia da Fascinação das Plantas, produzido pela 'Laboratório de Fisiologia e Biofísica VegetalQuais são as características do cientista botânico moderno? Você terá que assistir para descobrir!

É claro que todos que assistiram à nossa 'Música do Vacúolo' conhecem o conceito de um 'vídeo grudento'.

Nesta nota, gostaria de agradecer a todos os participantes por contribuírem para nossa sessão e ao AoB Blog por patrocinar as bebidas pós-sessão!

Recursos

Abaixo você encontrará meus slides. Também carreguei meus materiais de apoio.Ferramentas de mídia social' e 'Sugestões de discussão  para ajudar a abordar uma presença de mídia social científica um pouco mais estrategicamente.

https://www.slideshare.net/slideshow/linking-research-with-social-media/23915774