Este artigo, recém-publicado no Revista de Educação Biológica, me parece ter muito potencial. O método também seria apropriado para aprendizado on-line e em países em desenvolvimento, onde as instalações podem ser limitadas. Por que não dar uma chance?

Stephen P. Bonser, Patrick de Permentier, Jacinta Green, Gary M. Vela , Paul Adam e Rakesh K. Kumar (2013) Envolvendo os alunos enfatizando conceitos botânicos sobre técnicas: exercícios práticos inovadores usando microscopia virtual, Journal of Biological Education, DOI: 10.1080/00219266.2013.764344
Abstrato:
O interesse dos alunos em botânica e a matrícula em cursos de ciências vegetais tende a ser baixo em comparação com outras disciplinas biológicas. Uma maneira potencial de aumentar o interesse do aluno pela botânica é focar no material do curso elaborado para aumentar o entusiasmo e a satisfação do aluno. Aqui, apresentamos e avaliamos a microscopia virtual no ensino de botânica. A microscopia virtual usa 'slides virtuais' digitais de alta resolução que permitem aos alunos explorar as seções do microscópio sem as habilidades avançadas necessárias para preparar lâminas de vidro. O feedback do questionário dos alunos indicou que os alunos consideraram os slides virtuais uma ferramenta de aprendizado eficaz. Além disso, descobrimos que o desempenho dos alunos nas avaliações foi significativamente maior ao usar slides virtuais do que ao usar slides de vidro tradicionais. Sugerimos que os slides virtuais são uma ferramenta eficaz para aumentar a satisfação do aluno em cursos introdutórios de botânica e têm o potencial de aumentar a matrícula do aluno em cursos de nível superior (honours) e pesquisa.