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As trajetórias de carreira são algo misterioso. Como raramente são lineares, é útil adquirir diversas habilidades transferíveis ao longo do caminho e identificar novas oportunidades à medida que surgem. Esperamos apresentar muitas trajetórias de carreira diferentes para cientistas de plantas no blog. Se você tiver uma história interessante para contar ou conhecer alguém que o inspire, entre em contato conosco!

A Dra. Kate Castleden trabalha como Oficial de Educação e Divulgação no Jardim Botânico de Oxford. Dizem que encontramos cada pessoa duas vezes na vida, e isso certamente foi verdade para Kate e para mim. Nos conhecemos há alguns anos, quando fomos convidadas para discutir um programa de treinamento em engajamento público para o novo jardim botânico. Programa de Parceria de Treinamento de Doutorado em Oxforde. No mês passado, Kate entrou em contato comigo como a nova Gerente de Programa do 'Living Well Oxford', um cargo temporário que a fará retornar ao Jardim Botânico após um ano. Fiquei curiosa para saber mais sobre a transição de Kate das plantas para os pacientes e para descobrir quais habilidades transferíveis a ajudaram nessa jornada.

Kate, você trabalha na Jardim Botânico da Universidade de Oxford. Qual é o seu papel lá e o que você faz em uma semana típica?

Meu cargo é de Oficial de Educação e Divulgação. Trabalho com diversos tipos de visitantes do jardim, desde grupos escolares e comunitários até crianças bem pequenas em nossas sessões para menores de 5 anos e cientistas pesquisadores. Em uma semana típica, posso estar ministrando sessões para crianças do ensino fundamental (de 4 a 11 anos), oferecendo treinamento de Desenvolvimento Profissional Continuado (DPC) para professores do ensino fundamental e desenvolvendo novas sessões e recursos.

Como parte da Universidade voltada para o público, oferecemos treinamento de engajamento público e oportunidades para cientistas pesquisadores. Trabalhamos em estreita colaboração com os Departamento de Ciências VegetaisAlém do trabalho formal de educação, o Jardim oferece oportunidades mais informais para os nossos visitantes, como as sessões abertas para famílias durante as férias escolares e os nossos grandes piqueniques festivos no verão. Realizamos sessões para diversos grupos da comunidade, incluindo adultos com dificuldades de aprendizagem e grupos de reminiscência. Também desenvolvo materiais de autoaprendizagem para as pessoas utilizarem durante as suas visitas, como mochilas de atividades para crianças e folhetos informativos. Além disso, atualizo as páginas da Equipa de Educação no website. Assim, uma semana típica é muito variada e cada dia é diferente.

Você tem formação em ciências vegetais? Sobre o que foi seu doutorado?

Sim, minha graduação foi em Ciências Vegetais, e meu doutorado foi em biologia molecular e bioquímica vegetal, pesquisando uma enzima envolvida no metabolismo de carboidratos no trigo.

Pode falar-nos um pouco mais sobre o projecto 'Viver Bem' e os seus objectivos?

Viver Bem Oxford é um novo projeto colaborativo de engajamento público com foco em saúde e assistência médica. À medida que o número de pessoas com múltiplas doenças crônicas aumenta, cresce também a necessidade de melhorar o conhecimento e os comportamentos da população, e de transformar a natureza da interação das pessoas com os profissionais de saúde e os sistemas que as atendem. Queremos desenvolver espaços e eventos públicos para construir conhecimento e compreensão em nossa população e em nossa equipe, e para alimentar o desenvolvimento de novas abordagens. Assistência médica sustentável no século 21.st Century requer novas formas de envolver o público, aprendendo com ele e ajudando-o a compreender a saúde e a doença, a gerir a sua própria saúde e a ter acesso a cuidados quando necessita.

Como Gerente do Programa Living Well Oxford, estou coordenando um projeto piloto de 12 meses para desenvolver e avaliar atividades e eventos que irão gerar conhecimento especializado e evidências para um projeto de maior escala e longo prazo. Estamos nos baseando em áreas de significativo interesse público, impacto na saúde pública e expertise em pesquisa local. Até o momento, criamos um grupo consultivo e trabalhamos com diversos parceiros para realizar uma série de eventos. Entre eles, um debate sobre privacidade de dados genômicos, financiado por [nome da organização/instituição]. Associação Britânica de Ciências, um evento de relatos sobre AVC em O Museu da História como parte de Festival de Ciências de Oxfordshiree uma sessão com temática de saúde em clubes de férias de verão para crianças.

Também obtivemos uma bolsa do Wellcome Trust para financiar uma loja pop-up intitulada “Envelhecimento: Do ​​Nascimento em Diante”, que será inaugurada em Centro Comercial Praça dos Templários em maio de 2017. Isso envolverá trabalhar com comunidades raramente ouvidas para informar o desenvolvimento de atividades e trabalhar com pesquisadores para oferecer oportunidades de engajamento público e capacitação.

Quais habilidades ajudaram você a pular entre a ciência das plantas e os cuidados com a saúde?

Após o doutorado, trabalhei como pós-doutoranda. Depois, decidi que queria trabalhar com divulgação científica e, por isso, fiz um mestrado em Comunicação Científica. Foi a experiência que adquiri durante esse ano que me ajudou a conseguir meu cargo no Jardim Botânico. Quando vi a vaga de Gerente do Programa Living Well Oxford, percebi que minhas habilidades e experiência correspondiam exatamente ao que eles procuravam.

Como este é um projeto colaborativo, não se esperava que eu fosse o especialista em medicina ou saúde, mas sim o principal facilitador para reunir diversos parceiros e trabalhar em conjunto na realização das atividades e eventos. Tendo trabalhado tanto com acadêmicos quanto com uma ampla gama de públicos, pude contribuir com minha vasta experiência em engajamento público para o projeto Living Well Oxford. E, claro, as habilidades de gerenciamento de projetos e outras competências transferíveis que desenvolvi durante meu doutorado sempre me são úteis.

Que conselho de carreira você daria a estudantes e pesquisadores em início de carreira?

  • É importante gostar do que você faz e sentir que vale a pena. Eu amo ciência, mas achava a pesquisa científica muito restrita. Queria trabalhar mais com pessoas do que no laboratório, mas não queria ser professor, daí a minha mudança para a área de divulgação científica.
  • Obter qualificações e experiência será útil na hora de procurar emprego. Voltar a ser estudante em tempo integral para concluir meu mestrado poderia ter sido visto como um retrocesso. No entanto, aquele ano valeu muito a pena e, graças a essa base sólida, consegui meus empregos subsequentes.
  • Lembre-se de que todo trabalho lhe ensinará algo, desde o emprego em uma fábrica que você pode ter tido nas férias até a função de pesquisador que você pode ter agora. Eu trabalhei como temporária em um escritório durante meus estudos, e essas habilidades de digitação e administrativas me foram muito úteis em todos os meus outros empregos.
  • Se você pretende seguir carreira acadêmica, aproveite ao máximo as conferências e as oportunidades de networking. Muitos laboratórios trabalham com colaboradores do mundo todo, então, se você busca adquirir experiências diferentes, explore oportunidades de trabalho em outros laboratórios, talvez por meio de um intercâmbio.
  • Se você deseja se afastar da pesquisa científica em laboratório, mas não sabe por onde começar, procure saber como outras pessoas fizeram essa transição. Com a vasta quantidade de informações e contatos disponíveis nas redes sociais, uma simples pergunta pode revelar o caminho a seguir.