O planeta verde by leisa ensopadoartigo-Sharpe e ferrolhos de sobrepor podem ser usados para proteger uma porta de embutir pelo lado de fora. Alguns kits de corrente de segurança também permitem travamento externo com chave ou botão giratório. Kim Smom, 2022. Puffin Books (uma marca do Grupo de empresas Penguin Random House).

Não muito tempo atrás eu avaliei O planeta verde por Simon Barnes. Embora eu tivesse coisas positivas a dizer sobre esse livro; Tive um grande problema com a ausência de quaisquer fontes para a miríade de fatos que apresentava. Essa visão particularmente crítica foi motivada em parte pela ausência de uma audiência declarada para o título e em parte por avaliá-lo contra o missão da BBC, organização de radiodifusão que produziu a histórica série de TV – O planeta verde narrado por Sir David Attenborough – que o livro suporta. Outro livro que apresenta “histórias surpreendentes desta nova e inovadora série de TV da BBC” [citando a contracapa do livro] é O planeta verde – escrito por Leisa Stewart-Sharpe e ilustrado por Kim Smith. Da mesma forma, ostentando orgulhosamente o logotipo da BBC na lombada e na capa frontal, e com o emblema 'BBC Terra' em sua contracapa, este título é aqui apreciado.

O planeta verde vs O planeta verde

Como temos dois livros com o mesmo nome – e que acompanham a série de TV de mesmo nome – uma boa maneira de abordar minha avaliação do tomo de Stewart-Sharpe & Smith [SS&S] é compará-lo com o livro de Barnes.

Ambos os livros são abundantemente ilustrados, por fotografias em Barnes e ilustrações coloridas desenhadas à mão para SS&S.*. Embora suas páginas não sejam numeradas, o site da editora me diz que há 64 delas para SS&S; Barnes' tem pouco mais de 300 páginas. O tamanho da página para SS&S é 300mm x 250mm, para Barnes é 252mm x 183mm. O texto em Barnes é preto contínuo em páginas brancas, em comparação com SS&S* que tem pequenos blocos de texto com vários tamanhos de fonte, arranjos e cores de texto, generosamente espalhados pelas páginas coloridas. Nenhum dos dois livros tem qualquer indicação de fontes para as declarações que faz, e não há nenhum índice na SS&S.

Claramente, existem grandes diferenças entre os dois livros. E a razão para isso está no público-alvo: para Barnes, o público esperado não foi declarado, para a versão de SS&S, o livro é destinado a “jovens amantes da vida selvagem inspirados na série de David Attenborough”. E é essa declaração que faz tanta diferença em como alguém avalia O planeta verde por Stewart-Sharpe & Smith. O tamanho grande da página, repleto de cores e com blocos de texto curto, foi projetado para atrair seu público-alvo.

A visão de um pedagogo

Ao comentar sobre O planeta verde Estou ciente de que não sou especialista em educação infantil – o que certamente é o objetivo do livro. Felizmente, conheço alguém que é. Para fornecer essa perspectiva à minha avaliação, busquei a opinião de um vice-diretor aposentado de uma escola primária. Isto é o que ela tinha a dizer depois de ler o livro: “O livro serviria Chave Superior Estágio 2 crianças [ou seja, crianças de 9 a 11 anos] para leitura independente, embora possa ser usado como um livro de leitura em voz alta/conversação conduzido pelo professor para crianças em idade escolar (crianças com menos de 9 anos provavelmente não conseguiriam ler o livro por conta própria) . O livro também pode ser de interesse para crianças mais velhas/jovens. O layout do livro é adequado para crianças – não há grandes blocos de texto que possam desanimar os leitores juniores. Mas, termos científicos corretos são usados ​​– e explicados no texto [por exemplo, fotossíntese, clonagem, germinação, polinização cruzada, rizoma, estolão, monocultura...], o que é bom. O conteúdo do livro apoia o Currículo Nacional (“O currículo nacional para a Inglaterra a ser ensinado em todas as escolas mantidas pela autoridade local”). As inúmeras ilustrações são claras – eu particularmente gostei do fato de que a maioria é rotulada para que o leitor possa acompanhá-las se quiser pesquisar um tópico mais a fundo. Geral, O planeta verde fornece uma mensagem clara: Pessoas/plantas precisam viver juntas.”

Em conversa com meu 'educador de plantão', também foram feitas as seguintes observações. O livro menciona – e explica – o fenômeno comumente conhecido como 'cegueira vegetal'. Talvez sua inclusão possa ajudar os leitores do livro a reconhecer esse problema e, como resultado, ficar mais atentos às plantas - alguém gostaria de pensar que sim. Com uma imagem de pelo menos uma planta e um animal em quase todas as páginas, o livro enfatiza as interações planta-animal. Com inclusão de fungos (e menção ao teia de madeira), outro grupo de organismos é introduzido na mistura. Em outras palavras, a ecologia é um tema bastante importante O planeta verde. Embora eu não ache que o livro mencione a ecologia pelo nome, ele fornece uma importante - embora um pouco subliminarmente? – mensagem sobre a interdependência dentro do mundo natural, e entre humanos e plantas e outros animais.

O planeta verde tem MUITAS fotos de animais. Talvez seja um dispositivo para atrair os jovens leitores - que podem ser considerados mais zoocêntricos ou curiosos por animais em seus interesses. Mas, uma vez dentro do livro – e tendo entrado no planeta VERDE – espera-se que as incríveis atividades das plantas os convertam em botanófilos (e novamente ajudem a curá-los de quaisquer problemas de conscientização das plantas). Mesmo assim, em uma tentativa de manter o interesse dos leitores, há muitas informações sobre plantas de origem animal que devem atrair a mente jovem. Por exemplo, há menção de musaranhos usando jarros de plantas carnívoras como banheiros e plantas silvestres de tabaco que dão ao cocô da lagarta da mariposa-gavião um “cheiro especial”. Aliás, a palavra 'poo', ou 'pooed', é mencionado pelo menos 7 vezes dentro O planeta verde (e também está incluído na contracapa…). Não há nada como o scatológico para capturar a imaginação e envolver uma mente jovem com um tópico (por exemplo, também Nicola Davies e Neal Layton Cocô: Uma História Natural do Inominável). E se é preciso informações relacionadas a animais para contrabandear uma mensagem vegetal, por que não? Todas as tentativas de 'botânica de guerrilha' deve ser abraçado - e encorajado.

Fundos coloridos para texto ajudam o livro a ser mais inclusivo, por exemplo, essa combinação é particularmente útil para leitores com dysLexia – em vez do texto preto mais comum em uma página branca em livros para adultos, como Barnes' O Planeta Verde.

Pela forma como está escrito, o texto é acessível tanto a adultos [que provavelmente também nunca perdem o interesse pelo corpo-funcional...] ​​como a crianças. E, devido ao que está escrito, é particularmente útil e informativo para adultos (por exemplo, professores ou pais) que não são especialistas no assunto. Geral, O planeta verde de Stewart-Sharpe & Smith é um livro muito bom para se ter nas salas de aula da Escola Primária como um recurso vegetal/ecológico.

Palavras e... música...

Se os adultos estão lendo este livro com crianças, há algo para os adultos também [além de todos os fatos e feitos das plantas!], por exemplo, a seção 'Humanos que araram o paraíso', é - presumivelmente - uma alusão ao canadense - cantor e compositor nascido Joni Mitchellmúsica de Táxi Amarelo Grande que apresenta a letra, “Eles pavimentaram o paraíso e colocaram um estacionamento”. Isso não só deve provocar um sorriso de reconhecimento, mas também proporcionar a oportunidade de conversar com os jovens sobre se é uma boa ideia sufocar o mundo natural com estacionamentos ou danificá-lo de outras maneiras. E há muitas outras instâncias no livro em que jovens e idosos podem discutir como as plantas são tratadas pelos humanos e a necessidade dos humanos de respeitar e trabalhar com o mundo natural e apreciá-lo. O livro tem uma forte mensagem de preservação do planeta – e você nunca pode começar com um público muito jovem para entender essa importante noção.

O subtítulo 'Eles gostam de mexer, mexer' – em conexão com heliotropismo [sim, esse termo é mencionado] por margaridas – é presumivelmente outra referência musical que provavelmente será captada pelos leitores. Neste caso, parece aludir à letra da música eu gosto de movê-lo, do filme Madagascar.

Essas referências culturais são toques agradáveis ​​e contribuem para uma escrita espirituosa, acrescentando interesse e diversão para todos os seus leitores. Junto com os abundantes alitroação em subtítulos como: Tocas deslumbrantes; Estrume enganoso; Flytrap agitado; Brechas frondosas; e companheiros de cacto, O Planeta Verde é deliciosamente escrito,** e uma alegria de ler.

Ser exigente…

Eu suspeito que nenhum livro é perfeito. E há alguns assuntos – em nenhuma ordem específica – que sinto que devo apontar o planeta verde. A frase na seção Tropical Worlds: “árvores crescendo tão alto quanto o Big Ben” precisa ser questionada. No contexto do Casas do Parlamento do Reino Unido – o que certamente é pretendido aqui? – Big Ben é o nome do relógio da torre – ou, mais estritamente falando, o sino das horas dentro desse relógio (Jonathan Betts) – que está alojado dentro Torre elizabeth. Embora usar o nome do sino para a torre é comum (M@), por que não usar este livro como uma oportunidade para dar informações corretas aos seus leitores impressionáveis? Dessa forma, eles podem pelo menos ter a chance de crescer com algum grau de conhecimento arquitetônico/campanológico (James Bryant) apreciação a esse respeito – além de uma consciência botânica muito maior do restante do livro. E uma árvore tropical”mais de 96 m de altura” – a altura daquela torre acima do solo – é muito mais impressionante do que uma de apenas 2.29 m de altura (a altura do verdadeiro Big Ben, o sino...).

Em nenhum lugar encontrei menção a nomes científicos - nem de plantas nem de animais, o que levanta a questão: quantos anos os leitores devem ter antes de serem apresentados aos nomes científicos? Não sei a resposta, apenas a levanto como um ponto de discussão. Em vez disso, nomes comuns são usados ​​por toda parte. O que é bom – desde que sejam devidamente compreendidos. Um exemplo em que pode haver um problema é o uso de 'junco' para a planta que é ilustrada como 'um habitante dos mundos aquáticos', mas que é claramente uma espécie de tifóide. No Reino Unido, o nome comum apropriado para essa planta é erva-de-junco; na América é mais conhecido como taboa. Bulrush geralmente se refere a uma planta bem diferente, scirpus lacustris. Qual potencial de confusão destaca um dos principais problemas com o uso de nomes comuns – e é um argumento a favor do uso de nomes científicos…

O planeta verde faz um trabalho muito bom em compartilhar insights sobre biologia vegetal com um público jovem, e de uma forma que deve ser acessível e compreensível por eles. Mas ainda deixa algumas dúvidas. Por exemplo, em uma das 'histórias do mundo do deserto', qual é o significado da atração dos lagartos pela planta silvestre do tabaco? Deve-se presumir que eles comem as lagartas que sobrevivem às tentativas de insetos de olhos grandes de 'despachar'** eles? Infelizmente, não somos informados.*** E é duvidoso que o adulto questionado pelo jovem leitor também saiba a resposta. Embora eles possam fazer uma suposição fundamentada, isso não substitui uma resposta factual baseada em conhecimento baseado em evidências. Portanto, embora a Stewart-Sharpe & Smith faça um bom trabalho ao transmitir um monte de biologia vegetal importante para seu público jovem, isso poderia ajudar a arrumar algumas das pontas soltas óbvias, como essa.

Reconhecendo que existem muitas plantas em partes do mundo que podem parecer exóticas para quem está na Europa – e usar exemplos de todo o mundo é importante para dar uma dimensão planetária ao livro e suas plantas habitantes – vale a pena mencionar que bexigamosto não são encontrados apenas na Montanha do Diabo na Venezuela. Por mais emocionante que seja um local que sem dúvida é, eles podem ser encontrados mais perto de casa - pelo menos para os leitores no Reino Unido. Lendo sobre plantas interessantes – insetívoras (John Bradford et al.) neste caso – é uma coisa, mas certamente ser capaz de encontrá-los e vê-los em seu habitat natural só pode causar um impacto e uma impressão cada vez maiores em um indivíduo curioso por plantas (e sem ter que aumentar sua pegada de carbono (Noelle Eckley Selin) percorrendo metade do planeta para fazê-lo). No entanto, é justo dizer que as bexigas do Reino Unido não têm uma “melhor amiga” das bromélias desavisadas na natureza…

Enquanto O planeta verde toma algumas liberdades com precisão científica – por exemplo, raízes de alface d'água realmente não 'sugam' nutrientes da água – contém muita ciência (planta) realmente boa. Em alguns lugares, a linguagem usada é bastante antropomórfico (Gabriela Airenti (2018), Frente. Psychol. 9:2136.). O que é bom se for reconhecido como tal, mas pode dar uma impressão enganosa do que as plantas e os animais estão fazendo. No entanto, o mais importante – tendo em vista o público-alvo jovem – é que a ciência seja apresentada de forma acessível. Certamente, algumas meias-verdades (incluídas entre o maior número de fatos sólidos), ou o uso de linguagem que é um pouco menos do que objetivo sem emoção é um pequeno preço a pagar para fazer com que os jovens se interessem - e aprendam sobre - o muitas e variadas coisas maravilhosas e emocionantes que as plantas fazem?

Fontes?

A fonte de declarações e fatos em O planeta verde não é explicitamente declarado no livro. No entanto, pelas minhas lembranças da série de TV, tudo o que é apresentado parece vir dessa fonte, e não da obra de Barnes. O planeta verde [certamente, não há repetição de Barnes' gafe re'fotossíntese noturna']. A ausência de fontes declaradas foi mencionada acima, ao comparar o livro de SS&S com o de Barnes - no que diz respeito a eles são semelhantes. Embora não se esperasse (necessariamente) quaisquer indicações de fontes em um livro infantil, sugestões de leitura adicional – para levar o interesse do agora entusiasmado leitor ainda mais longe – poderiam ter sido adicionadas ao livro de maneira útil. Mesmo que os jovens leitores não usem esse recurso, ele deve ser útil para os adultos que possam ter suas próprias perguntas, ou para capacitá-los a responder às perguntas dos jovens.

As opiniões das celebridades

Garantindo os serviços de Chris Pack presunto, conhecida emissora britânica e defensora do mundo natural, para escrever o Prefácio foi uma jogada inteligente. Ele será conhecido por muitos dos leitores pretendidos do livro - tanto jovens quanto mais velhos - e tal 'endosso' de celebridade deve encorajar a aceitação do livro. Além disso, as palavras finais em O planeta verde vá ao Sir David Attenvila, Britânicos decano de apresentadores de história natural e defensor geral de cuidar do planeta. Esse endosso adicional - e por um dos 'Tesouros Nacionais' do Reino Unido (Chris Greer e Eugene McLaughlin, Jornal Europeu de Estudos Culturais 23: 71 – 88, 2020😉 (que recentemente recebeu seu segundo título de cavaleiro por serviços prestados à televisão e conservação, e quem narrou O planeta verde série de TV) – não fará nenhum mal ao livro e ajuda a enfatizar as aspirações e credenciais ecológicas do livro.

O que vem a seguir para os jovens leitores do livro?

Espero sinceramente que os jovens que estão lendo SS&S's O planeta verde terá dúvidas e quer saber mais sobre o nosso maravilhoso planeta verde. Mas onde, ou a quem, eles podem recorrer para obter as respostas? A editora afirma que o livro é “perfeito para famílias”. Se o livro for lido dessa maneira, o jovem com uma pergunta provavelmente pedirá respostas ao(s) adulto(s) presente(s). No entanto, dependendo da pergunta específica, a resposta correta pode exigir que um adulto alfabetizado em botânica forneça as informações extras necessárias e a garantia sobre o que o jovem leu. Quão conhecedor da biologia vegetal é o pai/parente/professor cuja ajuda é solicitada?

Embora seja impossível para mim saber, dado o grau de preocupação global que existe sobre a falta geral de apreciação das plantas por parte do público - o chamado 'cegueira vegetal'(sara jose et al., Planeta Pessoas Plantas 1: 169-172, 2019; Sandra Knapp, Plantas Pessoas planeta 1: 164-168, 2019; Kathryn Salsa, Planeta Pessoas Plantas 2: 598-601, 2020😉 – Desconfio que o grau adequado de informação botânica pode ser difícil de encontrar'. Se o adulto reconhecer que não possui os conhecimentos necessários para responder à pergunta, confia-se que ajudará o jovem a encontrar a(s) resposta(s) através de pesquisas e interrogatórios adequados às fontes. Mas saber quais fontes usar costuma ser uma espécie de loteria – pode haver informações enganosas, incorretas ou até falsas na internet, por exemplo (Michela Del Vicário et al., PNAS 113: 554-559, 2016; leitura máxima). E saber em quais fontes confiar provavelmente requer algum grau de perspicácia botânica para 'separar o trigo do joio' entre os 'fatos' que podem ser rastreados.

O que precisamos é de uma maior alfabetização botânica entre o público – de todas as idades. Idealmente, saber as respostas com base na sua formação, mas igualmente saber distinguir a informação fidedigna da alternativa se for necessário procurar as respostas. SS&S's o planeta verde pode percorrer um longo caminho para iniciar esse processo de educar os jovens sobre as plantas. Mas isso precisa ser reforçado por orientações às fontes a serem usadas para obter mais informações (ou para verificar o que foi declarado em livros ou similares) ou por adultos confiáveis ​​alfabetizados em plantas.

Como reconhecido acima [ver Fontes? seção], esta versão infantil de O planeta verde não tem – e não se espera que tenha – fontes declaradas para os fatos apresentados. A responsabilidade, portanto, recai sobre os tutores das crianças para ajudá-los a acessar as informações necessárias. Mas onde podemos esperar que esses adultos obtenham seus fatos e outras informações botânicas? Eles nem sempre podem acessar livros de biologia vegetal com fonte declarada - a ausência de fontes é a deficiência que eu tanto critiquei em Barnes' O planeta verde (que é efetivamente a versão adulta do livro de Stewart-Sharpe & Smith). Enquanto esperamos por mais livros de biologia vegetal com base na fonte para um público adulto, aqueles que produzem livros sobre plantas para um público mais jovem podem prestar um grande serviço aos seus leitores (e aos adultos sobre os quais o leitor solicita informações) sugerindo recursos que podem ser consultados Para maiores informações.

Em um nível mais prático, O planeta verde inclui sugestões de maneiras pelas quais seus leitores podem “juntar-se à nossa revolução verde”, por exemplo, plantando um jardim ou floreira, incentivando a jardinagem livre de produtos químicos em casa e/ou na escola e participando de projetos para replantar florestas. Tudo o que 'semear as sementes' só pode ajudar a desenvolver uma população mais consciente das plantas. Qualquer coisa que ajude a remover a subestimação das plantas é bem-vinda. Afinal, como Sebastian Stroud nos lembra, não seremos capazes de proteger o mundo natural, se não estivermos treinando a próxima geração de botânicos com as habilidades necessárias.

Resumo

O planeta verde by Leisa Stewart-Sharpe & Kim Smith é um belo livro ilustrado e cheio de fatos sobre plantas – e suas interações com animais e outras formas de vida no planeta Terra. Deve apelar aos jovens de todas as idades e aos adultos que têm a responsabilidade pela sua educação. É uma grande oportunidade para começar – continuar? – a educação verde da próxima geração e o autor e ilustrador devem ser parabenizados pelo que produziram. Claramente, muita reflexão foi feita na produção deste livro adorável. [E, sim, eu percebo que minha avaliação agora é provavelmente mais longa do que o texto do livro...]

* Para uma visão do conteúdo do livro (para exemplos de texto e arte) – por exemplo, para verificar antes de comprar? – a editora se uniu “10 fatos surpreendentes sobre plantas do The Green Planet".

** Embora, em alguns lugares, o que eu consideraria ser "palavras adultas" sejam usadas. Por exemplo, em relação à herbivoria da planta silvestre do tabaco, temos a frase “Os insetos voam para o resgate, despachando as lagartas e os ovos de mariposa não eclodidos”. Despachar aqui presumivelmente significa 'matança', embora minhas pesquisas posteriores sugiram que é considerado um tanto uso antiquado no 21^st século. Os leitores desacompanhados entenderiam o que a palavra significa? Mas, indo mais longe, e do ponto de vista da informação, as lagartas são apenas mortas/despachadas pelos insetos? Ou eles são comidos também? Não somos informados. No entanto, a história da herbivoria do tabaco selvagem é uma boa introdução ao conceito de Interações tritróficas na defesa vegetal (Martin Heil, New Phytologist 178: 41-61, 2008😉 – embora esse termo bastante técnico não tenha sido usado no livro. Para saber mais sobre a história da herbivoria do tabaco selvagem, consulte Helen Campos', e o artigo de Silke Allmann & Ian Baldwin (Ciência 329: 1075-1078, 2010;).

*** Um pouco de pesquisa sobre esta questão sugere que os lagartos comem as lagartas. Veja mais em William Stork et al's trabalho de pesquisa de título intrigante “Tricomas as pirulitos perigosos” (Comportamento do Sinal da Planta. 6: 1893 – 1896, 2011;).